Juguemos con las monedas

Situación didáctica: El uso de las monedas

Aprendizajes esperados: Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones de compra y venta.

Esta semana estaremos trabajando con el Campo de Formación Académica: Pensamiento matemático, comenzaremos a ver los valores de las monedas y los billetes así como identificar en que situaciones los pueden utilizar.

Realizaremos ejercicios prácticos por lo cual les enviare una hoja de monedas para imprimir y enmicar, estas deben estar en su bolsa ziploc o en alguna monedero pequeño de preferencia con cierre para poder guardarlas con facilidad.

Una vez que se familiaricen con ellas pasaremos a utilizar monedas reales que más adelante les solicitare.

TAREAS

Martes:

Buscar, recortar y pegar 5 objetos con Q.

(Estamos trabajando con la letra q, pero es necesario seguir reforzando en casa las letras b, v, f y c; ya que avanzamos rápido en el libro).

Miércoles:

Páginas 71 y 72  del libro taller de tareas lectoescritura.

Hoja didáctica  (se envía a casa la hoja para trabajar con el uso de las monedas, es necesario leer con atención lo que se solicita y regresarla el día miércoles NO SE PEGA EN EL CUADERNO.

Jueves:

Páginas 73 y 74 del libro taller de tareas lectoescritura.

Páginas 74 y 75 del libro taller de tareas matemáticas.

Viernes:

Páginas 75 y 76 del libro marometa matemáticas.

Páginas 76 y 77 del libro taller de tareas matemáticas.

Hoja didáctica. Realizar la hoja siguiendo las indicaciones pueden utilizar sus monedas como apoyo. (Los libros se enviaran a casa el día jueves). 

PRÓXIMO VIERNES 01 NO HAY CLASES POR CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR.

El día lunes 04 de marzo se dará a conocer al ganador o la ganadora del concurso literario. 

Gracias por visitar el blog y estar al pendiente de las tareas.

FESTIVAL DE LA PRIMAVERA

El próximo miércoles 20 de marzo tendremos nuestro festival de la primera, el horario aún está por confirmarse, la temática será "El carnaval".

Les pido por favor confirmen su participación los que faltan, ya que los ensayos comienzan esta semana, el vestuario es el siguiente:

VESTUARIO PARA NIÑOS

·        Pantalón azul.

·        Zapatos negros.

·   Camisa cruzada color azul con los volantes rojo, azul, amarillo y verde.

·        Cinta en la cintura de color rojo.

·        SIN MARACAS.

VESTUARIO PARA NIÑAS

·        Pañuelo azul (para la cabeza).

·        Blusa azul con volantes rojo, azul, amarillo y verde (la blusa puede ser larga pero debe llevar el nudo).

·    Falta larga con abertura al frente y volantes rojo, azul, amarillo, verde y rojo al final.

·        Huaraches.

Cualquier duda quedo a sus órdenes por mensaje privado en el horario de Whats App.

Nuestra feria del libro.

Situación didáctica: Feria del libro en nuestra escuela.
Aprendizaje esperado: Comenta textos literarios que escucha, describe personajes y lugares que imagina.

Durante esta semana tendremos nuestra primera Feria del libro con actividades lúdicas y divertidas que fomenten en los alumnos la inquietud y el deseo de explorar nuevos libros y adentrarse en el lenguaje escrito. 

Estas son las actividades que estaremos realizando, espero poder contar con su apoyo y disposición para poder  llevarlas a cabo.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

Lunes: 

¿Quién soy?

EXPRES-ARTE.

Martes:

Caja mágica de libros

Cuadrorama de cuentos clásicos

Miércoles:

Juego de adivinanzas

Taller de títeres con los padres de familia (se solicita la asistencia de un familia para que apoyen a los alumnos en la construcción de su títere) La entrada de los padres será a las 8:10 am y tendrá una duración promedio de 30 minutos.

Certamen literario

Jueves:

Picnic literario

Creación de susurradores de historias

Viernes:

Cuenta cuentos con apoyo de los padres de familia

Cita a ciegas con un libro.

TAREAS

Lunes:
Traer una parte del cuadrorama para formar un cuento clásico. 
Deberán realizar la parte que les corresponde y presentarla el día martes (recuerden que es por equipos para que no olviden hacer la tarea)

Romina Caperucita roja (Portada)
Ximena Amarely Caperucita roja (Inicio)
Joshua Caperucita roja (Desarrollo)
Ximena Alejandra Caperucita roja (Final)

Abril Pinocho (Portada)
Sofía  Pinocho (Inicio)
Yaira  Pinocho (Desarrollo)
Naydelin  Pinocho (Cierre)

Rafael Los 3 cochinitos (Portada)
Esteban Los 3 cochinitos (Inicio)
Luis Los 3 cochinitos (Desarrollo)
Noemi Los 3 cochinitos (Cierre)

Raúl Ricitos de oro (Portada)
Santiago Ricitos de oro (Inicio)
Julieta Ricitos de oro (Desarrollo)
Matías Ricitos de oro (Cierre)

Mateo La bella y la bestia (Portada)
Annie La bella y la bestia (Inicio)
Donovan La bella y la bestia (Desarrollo)
Abraham La bella y la bestia (Cierre)

Martes:

Traer para el día miércoles aguja, silicón frió o algún material para decorar su títere (botones, moños, flores, etc.) Aquí se les dará el cuerpo base del títere así como los complementos para armarlo (orejas, nariz, etc).

Miércoles:

Traer para el día jueves un poco de fruta o algún alimento para compartir (debe ser poco ya que todos traerán algo (favor de no enviar papas, refrescos, galletas o cualquier otra comida chatarra).

Traer una manta pequeña o algún cojín para poder sentarse sobre el.

Traer un cilindro de cartón para crear su susurrador, de preferencia largo como los del papel aluminio. 

Igualar en términos matemáticos

Situación didáctica: Igualar en términos matemáticos.

Aprendizaje esperado: Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

Esta semana estaremos trabajando con el Campo de Formación Académica: Pensamiento matemático. Trabajaremos con actividad de comparar, igualar y clasificar según la cantidad, el tamaño y la forma.

Es muy importante que presenten el material que se les solicitara (regla y regletas) ya que es para el desarrollo de las actividades, y como ha pasado en ocasiones anteriores el no traerlo hace que no puedan realizar la actividad y por lo tanto se les dificulta comprender.

Tareas

Lunes

Páginas 80 y 81 de taller de tareas lectoescritura

Martes

Páginas 90 y 91 de taller de tareas lectoescritura

Miércoles

Páginas 82 y 83 de taller de tareas lectoescritura
Páginas 68 y 69 de taller de tareas matemáticas

Traer una regla

Jueves 

Páginas 92 y 93 de taller de tareas lectoescritura

Páginas 70 y 71 de taller de tareas matemáticas

NO OLVIDEN ENVIAR EL CARNET DE LA BIBLIOTECA

Viernes

Páginas 84 y 94 de taller de tareas lectoescritura
Cuento de la biblioteca (sólo los que presenten su carnet)

Para el próximo día miércoles deberán traer en su bolsa ziploc las siguientes regletas:

10 blancas de 1x1 cms.

5 rojas de 2x1 cms.

3 verde claro de 3 x 1 cms.

2 rosas de 4x1 cms

2 amarillas de 5x1 cms.

1 verde fuerte de 6x1 cms.

1 azul marino de 7x1 cms.

1 café de 8x1 cms.

1 azul cielo de 9x1 cms.

1 naranja de 10 x 1 cms.

Pueden estar hechas con hojas de colores y forradas, pueden ser de foami, de cartón y pintarlas del color correspondiente (lo importante es pensar en la durabilidad.

AVISOS

El próximo día jueves 14 de febrero tendremos kermes en el nivel preescolar, la dinámica será la misma: ustedes les envían una cantidad de dinero, se les registra en un gafete y si les sobra dinero se les entrega el día viernes. 

Entrada y salida normal, deberán asistir con el uniforme.

La maestra Yoselinne instalo un buzón para quien desee enviar una carta a algún amigo, estará disponible hasta el día jueves, recuerden que estuvimos trabajando con los portadores de texto por lo cual su carta debe contener: lugar, fecha, remitente y destinatario.

Gracias por visitar el blog, recuerden estar al pendiente de las tareas y materiales solicitados.