Calendario de actividades

Buen día padres de familia, como saben la Secretaría de Educación Jalisco decidió implementar las medidas preventivas para evitar el contagio del COVID-19 a partir del martes 17 de marzo, por lo cual los alumnos ya no asistirían sino hasta el 20 de abril.

Con la finalidad de continuar con los aprendizajes de sus hijos y no perjudicarlos durante este tiempo de aislamiento preventivo, las maestras nos reunimos para generar las acciones y actividades para que puedan trabajar desde casa.

Las maestras de 3° organizamos el siguiente calendario de actividades donde se establecen las actividades a realizar en cada día, recordando que estas 2 semanas no son de vacaciones, por la tanto los alumnos deberán realizar todas las actividades asignadas ya que esta será la manera de evaluar su progreso así como asignar sus asistencias.

FAVOR DE REVISAR CON ATENCIÓN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ASÍ COMO LA DESCRIPCIÓN DE LAS MISMAS.

Cada actividades realizada en hojas o cartulina, debe llevar la fecha en que se realizo y el nombre completo de los alumnos.

Los materiales necesarios para trabajar en casa les serán entregados a 1 familiar el día viernes 20 de marzo de 10:00 a 12:00 el nivel de preescolar implementara medidas para e cuidado de la salud para que lo contemplen y nos ayuden como la realización de las mismas.

LUNES 23 DE MARZO

Escribe un diario

• Al terminar el día, en familia o de manera individual, escribir un diario de cómo ha sido su día, que han hecho, que les ha gustado o disgustado.
• Planeen lo que harán en el siguiente día, propongan cosas divertidas para no pasar días aburridos.
• Al término de la semana se puede releer el diario y ver como lo han pasado.
• Registrar las personas con las que se ha tenido contacto, sobre todo con las que se nos escapó un saludo o un abrazo.
• Este se entregará a la maestra el 20 de abril.
• Recuerden que al ser preescolar NO TODOS escriben, por lo tanto los alumnos pueden involucrarse relatando o describiendo los sucesos del día así como realizando dibujos para completar su diario.

Buscar objetos que comience con las letras m, p, s y l.

Y con las letras b, v, c, q y g.

• Para los alumnos que están iniciando en el proceso de la lectoescritura deberán buscar 8 objetos que inicien con las letras m, p, s y l pegarlas en una hoja blanca y colocar a un lado la letra con lo cual inician (el de arriba es un ejemplo de como lo pueden realizar).
• Para los alumnos que ya logran leer y escribir de igual manera deberán buscar y/o dibujas 8 objetos pero que inicien con las letras b, v, c, q y g pegarlos y escribir su nombre, por ejemplo: 

Gusano

MARTES 24 DE MARZO

JUEGO DE MESA EN FAMILIA

• Jugar un juego donde se requiera la participación de mínimo 2 jugadores (serpientes y escaleras, turista, lotería, uno, juego de la oca, damas chinas, ajedrez, rompecabezas, palillos chinos, etc.) Lo importante es que sea un juego donde los alumnos se involucren en el conteo, ya sea de casillas, dinero, números... 

COMPLETA LA SERIE

• Con ayuda de algún familiar, copien en una hoja blanca las siguientes serie numéricas tal cual como se muestra. Obsérvalas con atención y completa cada uno usando los números que faltan.

MIÉRCOLES 25 MARZO

CREANDO UN CUENTO

• Con ayuda del dado creador de historias, en familia inventen un cuento donde según lo indique el dado deberán seleccionar al personaje principal, el lugar donde se desarrolla la historia y el objeto que acompaña a el personaje. No olviden grabarse mientras crean su historia para al final poder escribirla.
• Al finalizar su historia deberán convertirla en un pequeño cuento, el cual deberá contener una portada y contraportada (pueden hacerla con cartón o algún otro material que tengan en casa), nombre del autor o autores, así como una pequeña reseña sobre lo que trata su cuento en la parte trasera del mismo.
• Esta será una actividad que les llevará más de un día, por lo tanto no olviden organizarse y definir que harán cada día, esto dependerá de la rutina que tengan en casa.

CONSTRUYENDO UN TÍTERE

• Una vez que hemos creado nuestro cuento crearemos un títere el cual debe representa al personaje principal de la historia, recuerden usar su imaginación y utilizar los materiales que tengan a su alcance, la finalidad es usar lo que tenemos (botones, retazos de ropa vieja, estambre, algún moño que ya no usen...

JUEVES 26 MARZO

ÁLBUM DE NATURALEZA

• Buscar en el patio de casa o algún lugar cerca de la misma hojas, ramas, flores, piedras o cualquier objeto que llame su atención.
• Elaboren un álbum con ellos, peguen los objetos en hojas blancas, describan sus características, de ser posible investiguen en Internet datos que desconocen sobre ellos, etc.

GRÁFICA DE OBJETOS 

• Realiza una gráfica con los objetos que recolectaste como la siguiente:

VIERNES 27 MARZO

ARMEMOS UN ÁLBUM DE FOTOS

• Buscar fotos de toda tu familia.
• Comienza separando las fotos de tus familiares, individuales y grupales.
• Con ayuda de algún familiar escribe debajo de cada foto algo integrante que paso ese día, y así ir creando su álbum, recuerda decorarlo con dibujos, pegatinas o cualquier cosa que tengas a tu alcance.
• El álbum deberán presentarlo en clase el día que la maestra se los indique.

ÁRBOL GENEALÓGICO

• Construye junto con tu familia tu árbol genealógico, pueden hacerlo en una cartulina (si disponen de ella) o juntar 4 hojas blancas. 
• Con ayuda de mamá o papá vayan creando su árbol, mientras te cuentan historias de aquellos familiares que no alcanzaste a conocer o fallecieron cuando tú aun eras pequeño.
• Recuerden que esta es una actividad familiar no solo de papás o de hijos, puedes ayudar dibujando y coloreando el árbol, escribiendo los nombres o realizando los dibujos de tu familia en caso de no disponer de las fotos siguiendo las características que te describan.
• Esta también será una actividad que les puede llevar más de 1 día, por lo cual pueden organizarse para realizar una parte cada día.
• El árbol genealógico deberá ser presentado el día que te lo indique tu maestra.

SÁBADO 28 MARZO

LECTURA DE CUENTO EN FAMILIA

• Esta no es una actividad académica sino más bien una sugerencia.
• Pueden elegir entre todos un cuento para leer reunidos en familia, jugar a cambiar el final de la historia e incluso interpretar a los personajes como una obra o función de títeres.
• Recuerden aprovechar estos momentos para convivir, estar en familia y disfrutar del tiempo juntos.

LUNES 30 MARZO

CINE EN CASA

• Elijan una película para ver en familia (la familia del futura, un gran dinosaurio, toy stoty.
• Busquen un espacio cómodo, preparen palomitas (de ser posible o elijan alguna otra botana para compartir) y  ¡Están listos para ver la película!
• Al finalizar la película conversen acerca de su parte favorita, qué personaje les gusto más, como te hizo sentir, feliz, triste...
• Con ayuda de mamá o papá responde las siguientes preguntas en una hoja blanca:
• ¿Cuál fue tu personaje favorito? (puede responder dibujando a su personaje) 
• ¿De qué trato la película? (describelo para que tus papás puedan escribir tus ideas)
• Al final imagina otra manera en la cual podría haber terminado la historia. Inventen juntos un final alternativo, escriban la historia en una hoja blanca y dibujen su final.

SUMAS Y RESTAS

• Con ayuda de un familia pasa las siguientes sumas y restas a una hoja blanca y a resolverlas. 
• No olviden recordar a sus hijos que en el caso de tener dos dígitos se suma primero el lado derecho de la suma.
• Practiquen el conteo a partir de un número dado, por ejemplo 9+5 pedir que recuerden que ya tienen 9 y le agregaran 5 por lo tanto deberán contar a partir del 9... 10,11, 12, 13, 14.
• Algunas sumas son de llevar, hacerles mención del acomodo para que no se confundan.

MARTES 31 DE MARZO

ESCRIBAMOS UNA CARTA

• Cada miembro de la familia deberá escribir una carta a otro (pueden ponerse de acuerdo para que de esta manera todos reciban una carta) 
• Uno deberá tomar el papel del cartero quien será el encargo de pasar a recolectar las cartas en el horario y fecha establecida por todos y a su vez pasará a entregarlas.
• Se puede crear un buzón para cada integrante de la familia y colocarlo fuera de la habitación o crear un buzón familiar facilitando así la tarea del cartero.
• Pueden acordar reunirse para leerlas o bien leer cada uno sus cartas en privado.
• La actividad es por 1 día pero si así lo desean pueden seguir enviando cartas a más familiares, escribir alguna para los abuelos y entregarla después de pasada la cuarentena preventiva etc.
• Como evidencia se les pedirá tomar fotos de la actividad realizada (la recolección de cartas, entrega de las mismas y el momento en el que las leen)
• Esta es una actividad familiar en donde se busca que el alumno desarrolle habilidades sociales, empatía, oralidad, etc. Por la tanto es importante contar con el apoyo de todos para que las actividades obtengan la finalidad esperada.

CONTEMOS EN FAMILIA CHISTES, ADIVINANZAS O TRABALENGUAS.

• Reunidos en familia contemos chistes, adivinanzas, trabalenguas... 
• Al finalizar elegir una de estos, el que más les haya gustado, escribirlo en una hoja blanca y realizar un dibujo que lo represente.
• En clase tomaremos un momento para compartirlos, los alumnos pasaran a contarlo a sus compañeros.

MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

DÍA DE PINTURA

• Elegir el material con el cual trabajaran (puede ser un trozo de cartulina, cartón, hojas recicladas, hojas blancas, etc.) esto dependerá de lo que dispongan el casa.
• Colocar su lienzo sobre una superficie plana, en la mesa, pegado a la pared o en algún otro lugar de su elección.
• Elige un tema y crea tu obra de arte.
• Para los alumnos de 3°B el tema será "Esto me hace sentir feliz". Retomaremos una de las actividades que nos quedo pendiente y que veríamos el martes 17 de abril.
• Mostrarles la obra de Frida Kahlo "Viva la vida" explicarles que además de los autorretratos ella también pintada acerca de sus sentimientos, cuando pinto esta obra ella esta feliz y representa alegría para ella, pedirles que piensen en algo que los haga sentir felices, puede ser un lugar, objeto, algún familiar... Deberán representarlo en su obra y presentarlo en clase el día lunes 20 de abril.
• De ser posible mostrarles el siguiente vídeo.

CARRERA DE OBSTÁCULOS EN CASA

• Realizar una carrera de obstáculos o relevos en casa, en lo medida de lo posible organizar el lugar con sillas pueden crear puentes por los cuales pasar o saltarlos como si fueran montañas, utilizar almohadas como si fuesen rocas de deben pisar para no caer al lago, colocar un camino con obstáculos (juguetes) que no deben pisar.
• Lo importante es usar su imaginación, ponerse creativos, mover su cuerpo y ¡divertirse! 
• Recuerden que al no poder salir debemos mantenernos en movimiento dentro de nuestra casa, para esta actividad la evidencia será una fotografía.

JUEVES 2 DE ABRIL

ENCUESTANDO Y GRAFICANDO

• Al estar separados de la familia pensemos en que podríamos hacer una vez pase este tiempo de cuarentena, nos reunimos y organizamos una celebración...
• Realizar una serie de preguntas a familiares acerca de que les gustaría para la organización de la siguiente fiesta.
• Por ejemplo: ¿qué te gustaría comer?, ¿qué temática te gustaría?, ¿qué tipo de bebida prefieres?, ¿asistirías a mi siguiente fiesta?
• De preferencia que se limite a opciones múltiples, por ejemplo: ¿qué bebida prefieres? Agua o refresco.
• Con ayuda de mamá o papá llamar por teléfono a algunos familiares, realizar las preguntas e ir registrando las respuestas.
• Utilizar la información recabada para generar una gráfica sobre las preferencias en una hoja blanca.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Realizar las páginas 83, 86, 90 y 96 del libro taller de tareas matemáticas.
*Favor de revisar cada grupo las páginas que tienen pendientes.

VIERNES 3 DE ABRIL

JUGUEMOS AL SUPERMERCADO

• Busquemos en la alacena algunos productos para jugar.
• Con etiquetas hechas con hojas o carton asignarles un precio que sea menor a $20.
• En familia crear sus propias monedas y billetes didácticos para la compra-venta ($1, $2, $5, $10 y $20) o en caso de contar con las monedas reales pueden jugar con eta para que el alumno las manipule.
• Busquen una caja para que sea la registradora y asignen turnos para ser el cajero, es importante que los niños también cumplan con este rol.
• Como evidencia deberán tomar fotos de la actividad.

APRENDO A USAR MONEDAS

• Una vez que jugaron al supermercado deberán realizar la siguiente actividad, si no pueden imprimirla deberán como en las actividades anteriores pasarla a una hoja blanca, ya sea realizando los dibujos o buscando recortes.
• Elegir una de las hojas para realizarla.

SÁBADO 4 DE ABRIL

LECTURA DE CUENTO EN FAMILIA

• Esta no es una actividad académica sino más bien una sugerencia.
• Pueden elegir entre todos un cuento para leer reunidos en familia, jugar a cambiar el final de la historia e incluso interpretar a los personajes como una obra o función de títeres.
• Recuerden aprovechar estos momentos para convivir, estar en familia y disfrutar del tiempo juntos.

DEL 6 AL 17 DE ABRIL 

VACACIONES (SEMANA SANTA)

REGRESO A CLASES EL DÍA 20 DE ABRIL

Esto si no existe ningún cambio por parte de Secretaría de Educación.

Semana del 9 al 12 de marzo

Situación didáctica: Conociendo obras de arte. 

Tarea

Lunes: traer para el día martes un 1/4 de cascarón de huevo (el que venden en las papelerías) y un plato de cartón en caso de no tener pueden traer un cartón en forma de circulo de más o menos 10 cm de diámetro )

El día jueves deberán traer una casita de Frida Kahlo hecha con una cartulina de color azul y decorada por la parte exterior.  El siguiente es un tutorial sencillo de como realizarla.

Y este un ejemplo, adentro no debe llevar nada ya que ahí pondrán su obra.

Martes: traer una cartulina blanca.

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A partir de hoy lunes 9 de marzo los alumnos comenzarán a escribir la tarea en su libreta, estará anotada a partir de las 7:45 hasta las 8:00 que comienza la clase de inglés. Después podrán copiarla del cuaderno de algún compañero en el tiempo libre, por lo cual les solicito llegar puntuales.
(La llevan escrita en su cuaderno de cuadro, de la mitad hacia atrás)

Ya no se publicará en el blog ni se mandará por whatsapp, yo me asegurare que la escriban correctamente, pero si llegan tarde y no alcanzan a escribirla o si no asisten, será responsabilidad de ustedes el pedirla con algún compañero o mamá. Los materiales solicitados o actividades extra si las seguiré publicando.

Esto lo realizo con la finalidad de facilitar su paso por primaria donde deberán anotar tarea, recados, etc.

Les pido estar al pendiente de las tareas, ya que las actividades están planeadas con anticipación, si por algún motivo no asisten con la tarea, resulta complicado buscar otros tiempos para que lo realicen.

AVISOS

Viernes 13 de marzo NO HAY CLASES por Consejo Técnico Escolar.

Lunes 16 de marzo Suspensión de clases (por el natalicio de Benito Juárez)

Vienes 20 de marzo FESTIVAL DE LA PRIMAVERA. No hay clases, los alumnos entran a las 9:45 para organizarlos en su lugar, lo papás ingresan a las 10:00.
El martes 17 se les harán llegar las invitaciones, ya que los lugares son contados.

Lunes 23 de marzo Desfile de la primavera.
El horario de clases de los alumnos será el mismo. 
El desfile dará inicio a las 5: 30 pm, la salida será en la unidad deportiva de El Salto, Luis Estrada (ahí nos veremos para organizarnos, los papás deberán ir atrás de los niños para que por favor nos ayuden con eso y no tener que estarlo recordando durante el recorrido)
Los alumnos deberán esta 15 minutos antes para la organización, en este caso a las 5:15 pm.

14 de febrero/ Convocatoria Rey y Reina de la primavera

El próximo viernes 14 de febrero tendremos un pequeño convivió del día de la amistad, por lo cual solicito de su apoyo para enviarles a sus hijos algo para compartir (recuerden que son 18 por lo cual no es necesario mandar cantidades grandes, con un poco es suficiente).

Además realizaremos la dinámica "Carta para mi amigo secreto". A partir de este lunes estará disponible el buzón de la amistad en el cual los alumnos podrán depositar las cartas que realicen para sus amigos, ya sea de su salón o de otros grados. Con la finalidad de que ningún niño se quede sin carta se les asignará un amigo secreto al cual deberán escribirle una carta y/o dibujo para expresarles lo que significa su amistad.

La lista la enviare por whatsapp, es importante recordarles que no deben mencionar a quien le realizaran la carta para que sea sorpresa.

Tengo pensado realizar un pequeño intercambio entre los niños, el cual sería con su mismo amigo secreto, generalmente es de chocolates un pequeño detalle. Si están de acuerdo pueden hacérmelo saber por el grupo con la consejal.

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CONVOCATORIA 

REY Y REINA DE LA PRIMAVERA

Ya esta abierta la convocatoria para participar para Rey y Reina de la primavera 2020, quienes estén interesados en participar pueden acercarse a dirección para conocer las bases.

Como cada año cada niño/a recibirá su corona junto a un regalo, varios de sus niños mencionaron su interés por participar esperemos poder contar con su apoyo.

Si desean información o inscribirse pueden acercarse en la hora de entrada o pasar a la salida.

Juntos cuidamos el medio ambiente

SUMANDO ACCIONES FRENTE A EL CAMBIO CLIMÁTICO 

La Nueva Escuela Mexicana nos brinda una serie de fichas sobre las buenas prácticas, en esta ocasión el colectivo docente, alumnos y los padres de familia estaremos trabajando con la ficha "Sumando acciones contra el cambio climático" esperando poder contar con su apoyo y colaboración.

Anteriormente los alumnos realizaron unas exposiciones sobre los tipos de contaminación, partiendo de ese tema ellos se percataron de algunas causas y posibles soluciones para ayudar al medio ambiente. Las siguientes son algunas de las acciones que sus hijos se propusieron realizar

Acciones:

1.- Reducir el uso de productos desechables en nuestra aula y escuela.

Entre todos llegaron al acuerdo de NO usar platos, vasos ni cubiertos desechables en fiestas, convivimos o kermes, comprometiéndose a traer de casa lo necesario. Para ello requerimos de su ayuda, recordando enviarles sus trastes cuando se les solicite. 
En cada fiesta de cumpleaños, kermes o posada favor de estar al pendiente y enviar su plato, vaso y cuchara.

2.- Evitar el uso de envases desechables.

En clase vimos el impacto negativo de los envases plásticos al no ser reciclados correctamente, con los que ellos están más familiarizados son las botellas de agua, el vaso de chocomilk, los jugos, etc. 

Propusieron traer todos una botella de agua reusable así como tener un vaso para comprar su chocomilk o pedirle a mamá que lo prepare en casa. En el caso de utilizar botellas desechables uno de ellos compartió que en casa las guardan y las llevan al reciclaje, como colectivo docente iniciaremos con una campaña de reciclaje de plástico, cartón, latas, etc., con la finalidad que lo recaudado sea donado a una institución e invitar a algunos papás para que junto con sus niños nos acompañen a hacer entrega de lo recaudado. En otra entrada del blog lo explicare más a detalle. Por lo pronto pueden ir recolectando tanto como puedan e invitar a familiares y amigos a unirse a esta causa.

3.- Evitar el uso de bolsas plásticas.

En esta acción somos principalmente los adultos quienes podemos ayudar, al llevar nuestra bolsa al super, la tienda o mercado.

En cuanto a lo que ellos pueden hacer propusieron tener una pequeña bolsa de tela donde puedan guardar y traer los materiales que se les solicitan así esa misma bolsa se reutiliza, pueden utilizar la bolsa donde se les dio el bolo o si tienen alguna bolsa pequeña que sirva para el mismo propósito estaremos reduciendo el uso de bolsas plásticas.

4.- Reciclaje de tapas de plástico para ayudar a los niños con cáncer.
Esta es una iniciativa que conocí por la mamá de Gerardo compañero de sus hijos y de la cual soy participe. Me gustaría invitarlos a sumarse a esta buena acción (se que algunos de ustedes ya lo hacen) juntando todas las tapas de plástico, aquí tendremos una caja para su recolección.

La señora Lulú nos ayudará a entregarlas si alguno de ustedes quisiera acompañarla sería cuestión de ponerse de acuerdo. 
Aquí también pueden invitar a sus amigos, vecinos y familia recuerden ENTRE MÁS MEJOR.

Estas son solo algunas pequeñas acciones que como sociedad podemos aportar para hacer la diferencia.

Esperamos poder contar con el apoyo de todos ustedes e ir sumando nuevas acciones. 

Campaña de reciclaje

SUMANDO ACCIONES FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO

La Nueva Escuela Mexicana nos brinda una serie de fichas sobre las buenas prácticas, en esta ocasión el colectivo docente, alumnos y los padres de familia estaremos trabajando con la ficha "Sumando acciones contra el cambio climático" esperando poder contar con su apoyo y colaboración.

Nuestro colectivo docente se a propuesto realizar una campaña de reciclaje en la cual participemos todos, e incluso sean ustedes juntos con sus hijos quienes inviten a más personas a participar.

El reciclaje es un método de reutilización de materiales ya creados en el mundo, los efectos de no reciclar son perjudiciales para nuestro medio ambiente y salud.

Todos aquellos materiales que no se reciclan terminan en los vertederos y muchas otras veces en calles, ríos u océanos.

5 razones que muestras por qué es importante reciclar

1. Ahorramos energía y luchamos contra el cambio climático.
2. Usamos menos materias primas.
3. Fabricamos nuevos productos.
4. Creamos puestos de trabajo.
5. Preservamos el medio ambiente.

Materiales a reciclar:

• Botellas de plástico (limpias) 
• Botes de leche (limpios) 
• Latas.
• Cartón.

La campaña inicia el próximo lunes 10 de febrero, pueden traer el material de reciclaje cualquier día de la semana y entregarlo directamente a su maestra. 

"Si la vida te da tapitas, ¡dónalas!"

​ 

Los invitamos a la campaña de recolección de tapitas para ayudar a los niños con cáncer, las maestras conocimos esta iniciativa gracias a una mamá de nuestros alumnos, el objetivo es juntar todas las tapas de plástico a fin que estas se usen para generar recursos y apoyar en el tratamiento de los niños con cáncer.

Algunas familias ya se unieron a esta causa, pero nos gustaría invitarlos a todos ustedes y a su vez ustedes inviten a familiares y amigos, en cada salón se tendrá un pequeño contenedor donde los alumnos podrán depositar sus tapas, al finalizar la semana cada contenedor se vaciara a uno más grande y cuando se tenga una cantidad considerable serán llevadas al Banco de tapitas. 

De este modo no solo estamos reciclando, sino que además ayudamos a los que nos necesitan.

Semana del 27 al 31 de enero

Situación didáctica: Juegos motrices.

Aprendizaje esperado: Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación.

Esta semana estaremos trabajando con el Área de desarrollo: Educación física, los alumnos realizaran diversos juegos en binas y por equipos en los cuales deberan desarrollar su equilibrio, fuerza, velocidad y coordinación.

TAREAS

Lunes:

Páginas 82, 83 y 84 taller de tareas lectoescritura.

Martes:

Páginas 60, 61 y 62 taller de tareas matemáticas.

Miércoles:

Páginas 105 y 106 taller de tareas lectoescritura.

Jueves:

Páginas 63 y 64 taller de tareas matemáticas. A
Páginas 107 taller de tarea lectoescritura.

Empezaremos a trabajar con el uso y valor de las monedas, los alumnos en su mayoría logran contar de 1 en 1 hasta el 100 y de 10 en 10. Ahora comenzaremos a trabajar con el conteo de 5 en 5 y de 2 en 2 ya que en su libro vienen diversas actividades donde requieren organizar o contar objetos de esta manera, ya que están en preescolar no es necesario en este momento que lo logren pero si podemos ayudarlos a que vayan familiarizándose con esta manera de contar.

En youtube existen diversos videos que les pueden ayudar a realizar el conteo de manera lúdica y divertida.

Es importante reforzar la lectura de palabras y oraciones cortas, sobre todo de los alumnos que ya logran realizarlo.
Más adelante les enviaré unas actividades de lectura de oraciones para algunos niños, recuerden que no todos son iguales, algunos avanzarán más rápido y con otros debemos reforzarlo más, si tienen alguna duda sobre sus hijos recuerden que pueden realizar una cita los viernes a partir de las 12:45. 

VIERNES

Consejo Técnico Escolar

PRÓXIMO LUNES 03 DE FEBRERO
NO HAY CLASES 

Semana del 2 al 6 de diciembre

Situación didáctica: cuidemos el medio ambiente.

Aprendizaje esperado: indaga acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente.

Esta semana estaremos trabajando cpn el Campo de Formación Académica: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.

Conoceran acerca de los tipos de contaminación, quiénes la causa y que podemos hacer para evitarlo, así como la importancia de cuidar nuestro medio ambiente.

Todo esto va encaminado a las acciones que realizaremos como colectivo en preescolar  en el proyecto "Sumando acciones contra el cambio climatico" que realizaremos más adelante por lo tanto es de suma importancia que los alumnos realicen la actividad que se les indica.

Tareas

Martes

Páginas 50 y 51 taller de tareas lectoescritura.

Conversar con mamá y papá acerca de las acciones que podemos realizar para cuidar el medio ambiente que vieron en clase. Realizar en familia un dibujo que muestre la acción que implementan o van a realizar en casa, traerlo en una hoja blanca para presentarlo mañana a sus compañeros.

Miércoles

Página 52 y 53 taller de tareas lectoescritura.

Los siguientes alumnos tendran que traer la información solicitada en una cartulina para presentarlo:

Reutilizar: Luis Ángel, Mateo y Saúl.

Reciclar: Pilar, Michell y Alexander.

Reducir: Nicolás, Magdiel y Axel.

Jueves

Páginas 49, 50 y 51 taller de tareas matemáticas.

Los siguientes alumnos deben traer para mañana información en una cartulina sobre la contaminación del suelo: Gerardo, Melissa y Misael.

Viernes

Página 54 taller de tareas lectoescritura.

Los siguientes alumnos deben traer para el lunes información en una cartulina sobre: contaminación del agua: Tadeo, Diego y Monserrat.

Contaminación del aire: Cristopher, Shirel y Edwin.

La información que ellas traerán es para enriquecer lo visto en clase, al momento de hacerlo observen que lo entienden ya que lo explicaran en clase al resto de sus compañeros.

Como pueden observar por cada tema se asignaron 3 alumnos, esto con la finalidad que entre ellos se apoyen al presentarlo y por los niños que estan enfermos y no asisten.

Cualquier duda quedo a sus ordenes.