Buen día padres de familia, como saben la Secretaría de Educación Jalisco decidió implementar las medidas preventivas para evitar el contagio del COVID-19 a partir del martes 17 de marzo, por lo cual los alumnos ya no asistirían sino hasta el 20 de abril.
Con la finalidad de continuar con los aprendizajes de sus hijos y no perjudicarlos durante este tiempo de aislamiento preventivo, las maestras nos reunimos para generar las acciones y actividades para que puedan trabajar desde casa.
Las maestras de 3° organizamos el siguiente calendario de actividades donde se establecen las actividades a realizar en cada día, recordando que estas 2 semanas no son de vacaciones, por la tanto los alumnos deberán realizar todas las actividades asignadas ya que esta será la manera de evaluar su progreso así como asignar sus asistencias.
FAVOR DE REVISAR CON ATENCIÓN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES ASÍ COMO LA DESCRIPCIÓN DE LAS MISMAS.
Cada actividades realizada en hojas o cartulina, debe llevar la fecha en que se realizo y el nombre completo de los alumnos.
Los materiales necesarios para trabajar en casa les serán entregados a 1 familiar el día viernes 20 de marzo de 10:00 a 12:00 el nivel de preescolar implementara medidas para e cuidado de la salud para que lo contemplen y nos ayuden como la realización de las mismas.
LUNES 23 DE MARZO
Escribe un diario
- Al terminar el día, en familia o de manera individual, escribir un diario de cómo ha sido su día, que han hecho, que les ha gustado o disgustado.
- Planeen lo que harán en el siguiente día, propongan cosas divertidas para no pasar días aburridos.
- Al término de la semana se puede releer el diario y ver como lo han pasado.
- Registrar las personas con las que se ha tenido contacto, sobre todo con las que se nos escapó un saludo o un abrazo.
- Este se entregará a la maestra el 20 de abril.
- Recuerden que al ser preescolar NO TODOS escriben, por lo tanto los alumnos pueden involucrarse relatando o describiendo los sucesos del día así como realizando dibujos para completar su diario.
Buscar objetos que comience con las letras m, p, s y l.
Y con las letras b, v, c, q y g.
- Para los alumnos que están iniciando en el proceso de la lectoescritura deberán buscar 8 objetos que inicien con las letras m, p, s y l pegarlas en una hoja blanca y colocar a un lado la letra con lo cual inician (el de arriba es un ejemplo de como lo pueden realizar).
- Para los alumnos que ya logran leer y escribir de igual manera deberán buscar y/o dibujas 8 objetos pero que inicien con las letras b, v, c, q y g pegarlos y escribir su nombre, por ejemplo:
Gusano
MARTES 24 DE MARZO
JUEGO DE MESA EN FAMILIA
- Jugar un juego donde se requiera la participación de mínimo 2 jugadores (serpientes y escaleras, turista, lotería, uno, juego de la oca, damas chinas, ajedrez, rompecabezas, palillos chinos, etc.) Lo importante es que sea un juego donde los alumnos se involucren en el conteo, ya sea de casillas, dinero, números...
COMPLETA LA SERIE
- Con ayuda de algún familiar, copien en una hoja blanca las siguientes serie numéricas tal cual como se muestra. Obsérvalas con atención y completa cada uno usando los números que faltan.
MIÉRCOLES 25 MARZO
CREANDO UN CUENTO
- Con ayuda del dado creador de historias, en familia inventen un cuento donde según lo indique el dado deberán seleccionar al personaje principal, el lugar donde se desarrolla la historia y el objeto que acompaña a el personaje. No olviden grabarse mientras crean su historia para al final poder escribirla.
- Al finalizar su historia deberán convertirla en un pequeño cuento, el cual deberá contener una portada y contraportada (pueden hacerla con cartón o algún otro material que tengan en casa), nombre del autor o autores, así como una pequeña reseña sobre lo que trata su cuento en la parte trasera del mismo.
- Esta será una actividad que les llevará más de un día, por lo tanto no olviden organizarse y definir que harán cada día, esto dependerá de la rutina que tengan en casa.
CONSTRUYENDO UN TÍTERE
- Una vez que hemos creado nuestro cuento crearemos un títere el cual debe representa al personaje principal de la historia, recuerden usar su imaginación y utilizar los materiales que tengan a su alcance, la finalidad es usar lo que tenemos (botones, retazos de ropa vieja, estambre, algún moño que ya no usen...
JUEVES 26 MARZO
ÁLBUM DE NATURALEZA
- Buscar en el patio de casa o algún lugar cerca de la misma hojas, ramas, flores, piedras o cualquier objeto que llame su atención.
- Elaboren un álbum con ellos, peguen los objetos en hojas blancas, describan sus características, de ser posible investiguen en Internet datos que desconocen sobre ellos, etc.
GRÁFICA DE OBJETOS
- Realiza una gráfica con los objetos que recolectaste como la siguiente:
VIERNES 27 MARZO
ARMEMOS UN ÁLBUM DE FOTOS
- Buscar fotos de toda tu familia.
- Comienza separando las fotos de tus familiares, individuales y grupales.
- Con ayuda de algún familiar escribe debajo de cada foto algo integrante que paso ese día, y así ir creando su álbum, recuerda decorarlo con dibujos, pegatinas o cualquier cosa que tengas a tu alcance.
- El álbum deberán presentarlo en clase el día que la maestra se los indique.
ÁRBOL GENEALÓGICO
- Construye junto con tu familia tu árbol genealógico, pueden hacerlo en una cartulina (si disponen de ella) o juntar 4 hojas blancas.
- Con ayuda de mamá o papá vayan creando su árbol, mientras te cuentan historias de aquellos familiares que no alcanzaste a conocer o fallecieron cuando tú aun eras pequeño.
- Recuerden que esta es una actividad familiar no solo de papás o de hijos, puedes ayudar dibujando y coloreando el árbol, escribiendo los nombres o realizando los dibujos de tu familia en caso de no disponer de las fotos siguiendo las características que te describan.
- Esta también será una actividad que les puede llevar más de 1 día, por lo cual pueden organizarse para realizar una parte cada día.
- El árbol genealógico deberá ser presentado el día que te lo indique tu maestra.
SÁBADO 28 MARZO
LECTURA DE CUENTO EN FAMILIA
- Esta no es una actividad académica sino más bien una sugerencia.
- Pueden elegir entre todos un cuento para leer reunidos en familia, jugar a cambiar el final de la historia e incluso interpretar a los personajes como una obra o función de títeres.
- Recuerden aprovechar estos momentos para convivir, estar en familia y disfrutar del tiempo juntos.
LUNES 30 MARZO
CINE EN CASA
- Elijan una película para ver en familia (la familia del futura, un gran dinosaurio, toy stoty.
- Busquen un espacio cómodo, preparen palomitas (de ser posible o elijan alguna otra botana para compartir) y ¡Están listos para ver la película!
- Al finalizar la película conversen acerca de su parte favorita, qué personaje les gusto más, como te hizo sentir, feliz, triste...
- Con ayuda de mamá o papá responde las siguientes preguntas en una hoja blanca:
- ¿Cuál fue tu personaje favorito? (puede responder dibujando a su personaje)
- ¿De qué trato la película? (describelo para que tus papás puedan escribir tus ideas)
- Al final imagina otra manera en la cual podría haber terminado la historia. Inventen juntos un final alternativo, escriban la historia en una hoja blanca y dibujen su final.
SUMAS Y RESTAS
- Con ayuda de un familia pasa las siguientes sumas y restas a una hoja blanca y a resolverlas.
- No olviden recordar a sus hijos que en el caso de tener dos dígitos se suma primero el lado derecho de la suma.
- Practiquen el conteo a partir de un número dado, por ejemplo 9+5 pedir que recuerden que ya tienen 9 y le agregaran 5 por lo tanto deberán contar a partir del 9... 10,11, 12, 13, 14.
- Algunas sumas son de llevar, hacerles mención del acomodo para que no se confundan.
MARTES 31 DE MARZO
ESCRIBAMOS UNA CARTA
- Cada miembro de la familia deberá escribir una carta a otro (pueden ponerse de acuerdo para que de esta manera todos reciban una carta)
- Uno deberá tomar el papel del cartero quien será el encargo de pasar a recolectar las cartas en el horario y fecha establecida por todos y a su vez pasará a entregarlas.
- Se puede crear un buzón para cada integrante de la familia y colocarlo fuera de la habitación o crear un buzón familiar facilitando así la tarea del cartero.
- Pueden acordar reunirse para leerlas o bien leer cada uno sus cartas en privado.
- La actividad es por 1 día pero si así lo desean pueden seguir enviando cartas a más familiares, escribir alguna para los abuelos y entregarla después de pasada la cuarentena preventiva etc.
- Como evidencia se les pedirá tomar fotos de la actividad realizada (la recolección de cartas, entrega de las mismas y el momento en el que las leen)
- Esta es una actividad familiar en donde se busca que el alumno desarrolle habilidades sociales, empatía, oralidad, etc. Por la tanto es importante contar con el apoyo de todos para que las actividades obtengan la finalidad esperada.
CONTEMOS EN FAMILIA CHISTES, ADIVINANZAS O TRABALENGUAS.
- Reunidos en familia contemos chistes, adivinanzas, trabalenguas...
- Al finalizar elegir una de estos, el que más les haya gustado, escribirlo en una hoja blanca y realizar un dibujo que lo represente.
- En clase tomaremos un momento para compartirlos, los alumnos pasaran a contarlo a sus compañeros.
MIÉRCOLES 1 DE ABRIL
DÍA DE PINTURA
- Elegir el material con el cual trabajaran (puede ser un trozo de cartulina, cartón, hojas recicladas, hojas blancas, etc.) esto dependerá de lo que dispongan el casa.
- Colocar su lienzo sobre una superficie plana, en la mesa, pegado a la pared o en algún otro lugar de su elección.
- Elige un tema y crea tu obra de arte.
- Para los alumnos de 3°B el tema será "Esto me hace sentir feliz". Retomaremos una de las actividades que nos quedo pendiente y que veríamos el martes 17 de abril.
- Mostrarles la obra de Frida Kahlo "Viva la vida" explicarles que además de los autorretratos ella también pintada acerca de sus sentimientos, cuando pinto esta obra ella esta feliz y representa alegría para ella, pedirles que piensen en algo que los haga sentir felices, puede ser un lugar, objeto, algún familiar... Deberán representarlo en su obra y presentarlo en clase el día lunes 20 de abril.
- De ser posible mostrarles el siguiente vídeo.
CARRERA DE OBSTÁCULOS EN CASA
- Realizar una carrera de obstáculos o relevos en casa, en lo medida de lo posible organizar el lugar con sillas pueden crear puentes por los cuales pasar o saltarlos como si fueran montañas, utilizar almohadas como si fuesen rocas de deben pisar para no caer al lago, colocar un camino con obstáculos (juguetes) que no deben pisar.
- Lo importante es usar su imaginación, ponerse creativos, mover su cuerpo y ¡divertirse!
- Recuerden que al no poder salir debemos mantenernos en movimiento dentro de nuestra casa, para esta actividad la evidencia será una fotografía.
JUEVES 2 DE ABRIL
ENCUESTANDO Y GRAFICANDO
- Al estar separados de la familia pensemos en que podríamos hacer una vez pase este tiempo de cuarentena, nos reunimos y organizamos una celebración...
- Realizar una serie de preguntas a familiares acerca de que les gustaría para la organización de la siguiente fiesta.
- Por ejemplo: ¿qué te gustaría comer?, ¿qué temática te gustaría?, ¿qué tipo de bebida prefieres?, ¿asistirías a mi siguiente fiesta?
- De preferencia que se limite a opciones múltiples, por ejemplo: ¿qué bebida prefieres? Agua o refresco.
- Con ayuda de mamá o papá llamar por teléfono a algunos familiares, realizar las preguntas e ir registrando las respuestas.
- Utilizar la información recabada para generar una gráfica sobre las preferencias en una hoja blanca.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
Realizar las páginas 83, 86, 90 y 96 del libro taller de tareas matemáticas.
*Favor de revisar cada grupo las páginas que tienen pendientes.
*Favor de revisar cada grupo las páginas que tienen pendientes.
VIERNES 3 DE ABRIL
JUGUEMOS AL SUPERMERCADO
- Busquemos en la alacena algunos productos para jugar.
- Con etiquetas hechas con hojas o carton asignarles un precio que sea menor a $20.
- En familia crear sus propias monedas y billetes didácticos para la compra-venta ($1, $2, $5, $10 y $20) o en caso de contar con las monedas reales pueden jugar con eta para que el alumno las manipule.
- Busquen una caja para que sea la registradora y asignen turnos para ser el cajero, es importante que los niños también cumplan con este rol.
- Como evidencia deberán tomar fotos de la actividad.
APRENDO A USAR MONEDAS
- Una vez que jugaron al supermercado deberán realizar la siguiente actividad, si no pueden imprimirla deberán como en las actividades anteriores pasarla a una hoja blanca, ya sea realizando los dibujos o buscando recortes.
- Elegir una de las hojas para realizarla.
SÁBADO 4 DE ABRIL
LECTURA DE CUENTO EN FAMILIA
- Esta no es una actividad académica sino más bien una sugerencia.
- Pueden elegir entre todos un cuento para leer reunidos en familia, jugar a cambiar el final de la historia e incluso interpretar a los personajes como una obra o función de títeres.
- Recuerden aprovechar estos momentos para convivir, estar en familia y disfrutar del tiempo juntos.
DEL 6 AL 17 DE ABRIL
VACACIONES (SEMANA SANTA)
REGRESO A CLASES EL DÍA 20 DE ABRIL
Esto si no existe ningún cambio por parte de Secretaría de Educación.
